围棋入门 成为围棋高手的七个台阶
围棋是我国历史非常悠久古老的一种游戏了。在古代的时候，人们是非常喜欢围棋的，也是人们茶余饭后的一项活动。而在现在学围棋的人也是非常之多的，今天小编就为大家介绍一下围棋的入门知识，包含成为围棋高手的七个台阶以及少儿学围棋的好处。
围棋的入门知识是非常之多的，而在学习围棋的时候我们往往有着七个台阶，只有跨国了才会成为一个围棋高手，下面小编就诶大家详细介绍一下吧!
成为围棋高手的七个台阶
第一台阶：启蒙的环境
这是一个前提。在其他的地方“先有鸡还是先有蛋”还能争论，但是，在围棋上，环境就是一个前提。这环境包括教练的水平和对手的水平。必然是先有环境这个“鸡”，才能有围棋手这个“蛋”。
研究了几乎所有的超一流棋手的成长的历史，没有一位棋手会不注意到自己的启蒙环境。不是什么意外，聂卫平和马晓春的父亲，都是围棋爱好者。俞斌的小学老师，是一个棋迷。赵治勋的伯伯，是韩国现代围棋历史上的重要人物赵南哲。围棋手除了在家庭中启蒙之外，还可能在社会上启蒙。如果家长要挑选一下到哪里学棋的话，好看一看谁在当教练。教练的棋力，不一定很高(例如业余初段以上)，但是却必须有自己的特别的观察能力，能知道小孩的问题，在心理上对孩子有一定的研究。
而他自己的棋，好是“正”的，少偏着，不“油”，棋风和棋德好。在文化背景上有一定的造诣的教练，则更是会对小孩有不可估量的作用。上海和北京等围棋开展得很好的地方，这样的教练人数不少，其他地区则不多，或许这就使很多偏远地区的聪明小孩没有机会成为棋手。
孩子要有一定的对手群，这是能保持一定的对局量的重要条件。在常昊成长的过程中，母亲曾经带他到很多比赛场合，观看对手下棋，有机会的时候，请高手下让子棋进行指导。邵炜刚的教练陆勇和，曾经和附近的一些有业余棋手的工厂取得联系，将孩子带到工厂中和业余棋手进行“对抗赛”。在上海一些围棋训练班上，采取的“升级”制度，就是在让学生始终能在一个有相当密度的对局环境中学习围棋。
这样，我们就能理解，在围棋传统基础好的地方，就容易培养出好的棋手来。而世界上优秀的棋手，目前只能在东亚三国中产生。
第二台阶：酷爱围棋
虽然在一个棋手的一生中，对围棋的热爱贯穿一生，但是，在起步的时候尤其需要，它是将围棋由爱好转变成事业的关键的因素。对一个孩子是否喜爱围棋的观察，可以通过不同的角度。当年邱百瑞是在无意之中发现常昊对围棋特殊的爱的。当常昊初次来到俱乐部的时候，邱百瑞让常昊先在一边看别的小孩下棋，常昊看了两个小时。从心理学上看，再文静的5 岁孩子，也不能将自己的注意力放在同一个对象上20分钟。而常昊当时只知道“4吃1”这样的简单的围棋知识，对一盘棋还没有印象。
当然，当时邱百瑞只是感到常昊的特别，后来当常昊开始学棋的时候，他才注意到这是一个不可多得的棋才，继而反过来再认识常昊刚来的时候的表现。谢裕国教练认为，这样的酷爱能导致一个棋童对围棋的专注和执著，增强对围棋的各方面知识和技能的全面接受能力。
第三台阶：围棋“智商”
目前还不能正确地判断围棋手和一般意义上的智商有什么关系。确实也能在生活中间到一些在棋上异常聪明灵活，而对社会上的很多事情不甚了了的棋手，但是这毕竟是少数。大多数棋手思路广阔反映敏捷，智商应该不低。常昊和罗洗河小的时候去测智商，获得了很高的分数，罗洗河为164 ，常昊为 138。更多的小孩并没有像常昊这样生活在大城市中，受到良好的学前教育，也不像罗洗河这样，在年纪很小的时候，就有机会来到北京，接触到广阔的社会。所以，一般的智商，可以是一个参考的标准，而不是一个绝对的标准。
专家一般认为，棋手需要的“智商”和一般的智商是不一样的。在对一些棋手做了调查之后，可以从几个方面来说明围棋智商其实是人对围棋的认识能力和表达能力。一是记忆力，国际象棋世界第一人卡斯帕罗夫能用脑子记下1800多人的通信地址，和 450人的电话号码，他能熟记 12000个棋谱。 5分钟能记下 300个单词。象棋第一人胡荣华能背对棋盘同时和10人下棋，这就是说，他能够同时记住10个在不断变化中的棋谱。马晓春能看一眼列车时刻表，就背出火车经过的时间和停留几分钟。
在团体赛的赛场泡茶回来，经过大约10盘棋，他能在局后很清楚地将这10盘棋双方的形势讲得清清楚楚。而是逻辑推理的能力，胡荣华的盲棋，就是记忆和推理共同的杰作。他在10盘棋中的开局都是不同的，这样的记忆是动态的，是理性的，和推理结合的。
一个棋手的心理能力是重要的能力之一，这已经从本书的一些篇章中作了分析。这种心理能力是一种自控的能力。事实上所要控制的是一种心态，能在比赛的任何阶段都有一个良好的心态来判断形势和保持韧性的精神，能在赛后自我治疗修复失利后的心情。
第七台阶：研究围棋的环境
现代棋手已经不可能再回到个人研究的老路上去。在清朝，已经出现了好多棋手“双子星座”的现象，这已经证明了围棋手的成长，是需要讨论研究而提高的;在相同的良好的围棋环境中的棋手，成材的可能性都很大。
在现代，同一时代的优秀棋手出现“丛生”的现象。从木谷实道场出现这么多的超一流棋手这一点出发，人们更多地研究了信息时代的棋手成材规律，虽然棋手能够从不同的媒介上很快获得棋谱，但是，必要的相互研究有助于棋手思路的广阔和研究的深度。现在，每当比赛，常常在观战室中集聚众多的棋手，边看棋边研究。
实际上，在中国、韩国和日本，棋院也是一个专门研究棋艺的机构。中国棋院的少年队、韩国的冲岩学校和日本棋院的院生制度，都含有一定的研究成分。在日本，藤泽秀行为中心的“秀行兵团”和吴清源先生为中心的研究群体，都是对棋手有相当的推动力的。年轻的中国棋手由于居住在中国棋院，所以一直有互相交流的机会，而且也形成了一些研究群体。
这就是小编为大家介绍的成为围棋高手的七个台阶，但是其实这七个台阶只是能够使一个棋童到达职业棋手的水平，距离正真的高手也是有距离的。
少儿学围棋的好处
现在很多的家长在为孩子选择兴趣的时候都会选择围棋，而孩子在学习围棋的时候也是非常开心的，那么少儿学围棋的好处到底有哪些呢?下面小编就为大家介绍一下吧!
一、逻辑思维更严密
围棋别名“手谈”，顾名思义属于动脑不动嘴的活动，在对局的过程中必须步步为营，再加上反复对弈练习，自然有助于逻辑思维的发展。此外，下棋时如何突破盲点、寻找新的路径等练习，也有助于激发创意。
二、专注力更强
下棋过程中，除了思考自己的棋路，还必须时刻主要对手如何出招，想不专心都难哦。
三、全局观更好
围棋讲究胜负，一招失误就可能导致全盘皆输，所以可由此培养宝宝统观全局的意识。
四、空间概念更广
围棋是一中无中生有的游戏，棋子虽然是在平面棋盘上移动，但布局攻守可是必须先在脑子里有立体图像的推演才能出手哦!
五、EQ更高
学围棋注重对局礼仪，但在对弈过程中难免有输赢，如果能做到胜不骄、败不馁，调整心态重新出发，那对于孩子的性格培养将会有积极的影响。
六、记忆力更强
曾经有科学研究报告指出，下围棋可以促进右脑发展，并强化脑部全面信息统筹与处理能力，还能增强记忆力。 幼儿学习思维特色以感觉为主，呈现不规则跳跃式思考，因此在学习过程中会将自己觉得好玩的优先记住，并非依据程度难易深浅来做区别。
结语：琴棋书画是中国古代的时候对于一个人的才艺的基本的要求，而其中的棋指代的就是围棋，可见围棋在我国古代的一个普及以及受欢迎的程度。而在现在围棋同同样受到人们的喜爱，许多的孩子会去学习围棋并且会参见各种各样的围棋比赛。