“独处”会提升人的智力吗

　　每个妈妈都希望自己将来的孩子可以比其他的孩子都是要聪明的，但是又害怕自己的孩子一个人独处，怕他们照顾不好自己，但是您知道吗?“独处”会提升人的智力这个您知道吗?您知道人类智力的影响因素有哪些吗?今天小编就为您带来了有关有关人类智力的影响因素的知识，感兴趣的朋友们赶快来看看啊。

　　“独处”可提高人的智力

　　现在人们的生活条件都是比较的好，大部分的家长对于自己的孩子都是非常的疼爱的，基本上都是会花大量的时间来照顾自己的孩子，有不会让自己的孩子有什么独处的时间，基本上什么事情都是手把手教的。

　　这是因为家长对孩子更加迷恋，对于他们而言，离开宝贝一会儿是“困难”的。作为工作忙碌甚少陪伴孩子的父母，珍惜与孩子在一起的时间是应该的，但如果想让宝贝儿变得更有能力、更独立时，为人父母者就必须更体贴地给孩子留出一点“个人时间”。

　　“非建构性活动”更能帮助孩子掌握生活技能

　　对于孩子的“呼唤”不采取行动、把孩子“交还”给玩具……这些并不是狠心母亲的错误行为，近日有国外研究者发布论文，正好强调了这一点。

　　根据相关的调查研究的数据可发现，假如是有的孩子把自己大部分的时间以及精力放在了不是建构性活动上的孩子身上的话，就是非常有可能让这些孩子可以更快地掌握一些生活技能。

　　研究人员把孩子的行为分为非建构性活动和建构性活动两种，前者包括儿童发起的活动，如独自一人或与朋友一起唱歌、骑车露营等;后者包括足球训练、钢琴学习、做家务和做作业等。

　　研究发现，有更多非建构性时间的7、8岁的小孩在执行能力和复杂的认知能力上的得分较高，其中包括在任务之间无缝连接、抵制诱惑、专注等，所有这些都能帮助人们融入这个世界。

　　父母对孩子干涉得越少 孩子的创造性越高

　　研究人员通过分析由父母填写的活动细节记录发现，在词语测试中成功的孩子，就是父母对其“个人”时间干涉得少的孩子。

　　所以说相关的研究人员是这样认为的，人的执行能力就像人类的肌肉一样，是必须通过自身的训练才可以训练出好的肌肉来，所以说当大部分的家长开始干预自己孩子的独处能力的话，就会应该孩子的自理能力，从而影响他们的智商。

　　把时间花在非建构性、自我指导的游戏可以让孩子们领会到如何进行自我调节，允许他们设定目标、制订计划——作为父母，不应该过多地布置和干涉孩子的任务和行为，让他们多一点主见地去完成自己想干的事情，要比手把手地教育效果好得多。

　　由于一些公共场所的游乐设施存在一定安全隐患，不少家长都以“保镖”的姿态守护在孩子身边。

　　然而研究人员认为，父母对孩子的过分保护会压制孩子的独立、冒险精神和创新能力。不懂得制造“恶作剧”的孩子，并非那么令人放心和欣喜，若想提高孩子的智力水平，就必须放手让孩子进行更多勇敢的尝试。

　　独处带给宝贝的3个好处

　　1.让宝贝体验到一些特别的感受

　　当宝贝独处的时候，他会更加集中精力于自己感兴趣的事物，发现一些平时可能注意不到的有趣事物。在自主设计玩的内容与方法，享受独自玩耍的乐趣的过程中，宝贝可以不受约束，不被打扰地轻松愉快地安排自己玩的步调。

　　对于大一点的宝贝来说，这还是他可以用来思考的极佳时刻。当宝贝尽情而专注地与他的玩具或周围动植物等环境内容交流、互动时，他的想象力与创造力也随之得到发展。

　　2.给宝贝学习自己解决问题的机会

　　独处是培养宝贝独立自主及发现问题、解决问题能力的极佳机会。当宝贝独处时，他能更好地认识自我、感受自我、统领自我。

　　这个时候，因为没有父母的干涉，他可以在玩耍的过程中充分体现自己的想法，一旦遇到问题，因为没有人可以依赖，他也会尝试依靠自身能力去解决各种问题。

　　3.有利于提高宝贝对事物的专注力

　　当宝贝到处闲逛，逃离父母的管束独自玩耍时，他常常会很专注地与玩具或周围事物对话，尊重宝贝独处的时刻，给宝贝闲逛的*，无论他是安安静静待着，还是情绪激动地跳着叫着闹着，都有助于他养成专注于某个事物的习惯。